- Hablar frecuentemente con los niños de manera clara y correcta.
- Reforzar cualquier sonido producido por el niño, cuando empieza a comunicarse, aunque no sea correcto.
- Convertir en juego la imitación provocada de palabras o sonidos correctamente articulados.
- Evitar interrumpir el discurso con la única intención de corregir la articulación.
- Hacer las oportunas correcciones mediante la conversación normal.
- Incrementar paulatinamente los niveles de exigencia.
- Evitar el uso del lenguaje infantilizado o realizar las mismas incorrecciones que el niño.
- No desalentarse por un progreso excesivamente lento.
- Evitar comentarios sobre las dificultades del habla del niño y comparaciones con hermanos, amigos,...
Bienvenidos al blog de las maestras de audición y lenguaje del CPEE Gonzalo Lafora. A Través de este blog queremos mostraros materiales adaptados, actividades que realizamos con nuestros alumnos, noticias y páginas web interesantes.
jueves, 11 de marzo de 2010
PAUTAS DE CONDUCTA LINGÜÍSTICA
viernes, 5 de marzo de 2010
PULSADORES
En el cole trabajamos con el programa ALBOR (Acceso Libre de Barreras al Ordenador) que consiste en valorar y buscar ayudas técnicas para que nuestros alumnos puedan tener acceso al ordenador.
Os mostramos algunos de los pulsadores que utilizamos.
Os mostramos algunos de los pulsadores que utilizamos.




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