- Hablar frecuentemente con los niños de manera clara y correcta.
- Reforzar cualquier sonido producido por el niño, cuando empieza a comunicarse, aunque no sea correcto.
- Convertir en juego la imitación provocada de palabras o sonidos correctamente articulados.
- Evitar interrumpir el discurso con la única intención de corregir la articulación.
- Hacer las oportunas correcciones mediante la conversación normal.
- Incrementar paulatinamente los niveles de exigencia.
- Evitar el uso del lenguaje infantilizado o realizar las mismas incorrecciones que el niño.
- No desalentarse por un progreso excesivamente lento.
- Evitar comentarios sobre las dificultades del habla del niño y comparaciones con hermanos, amigos,...
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